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【改革】共産党が綱領改定案提示 2版【革命】

53 :名無しさん@3周年:03/06/28 13:36
>>51
と言うよりは平等の意味を穿き違えているんだろう。
なんでも同じでなければ平等ではないというのが日教組の考えらしい。
これは大きな誤解。

>>52
自主性を育てることは大きな課題の一つでしょう。
自らが学ぶ嬉しさを子供達に伝えるべきです。
ゆとり教育は自主性を重んじる教育だと伝えられているが実際はそうではない。
ただ単に授業の時間と内容を縮めたに過ぎない。
自主性が育つところか勉強の出来ない者がますます増える一方だ。
学習指導要領は必要最低限の内容を含むだけでいいでしょう。
後は学校によって幅を利かせることで対処する。
今のような「ここまで教えればいい」ではなく「最低限ここは教えて後は現場で独自の教育を」
ってな感じでどうでしょうね。
これなら敷居の低い学校は必要最低限の勉強をやればいいし
進学校のような敷居の高い学校ではどんどん難しい勉強をさせればいい。
自由に学習させるのもいいし詰め込み型教育を実践してもいい。
全ては現場の責任で最大限の努力をして貰う。
これは様々な教育スタイルの登場にも役に立つことになるでしょう。

働いただけの対価を貰えないところに問題があるんではないだろうか。
実績を出せた者もそうでない者も同じでは本気で働く気にはなれませんしね。
働く者にはその対価を支払い、働かない者は社会から軽蔑される
そんな社会が計画経済の中にも必要。
私は計画経済よりも国主導の厳密なルールの中での競争というものに
期待しているので計画経済など戯言だと思ってますがね。

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